Alumnos

24172202 Razón: Los alumnos aprenden a realizar radiofónicamente las distintas figuras temporales: flashback, flashforward, paralelismo y elipsis. Se pidió una ficción sonora de temática y figura temporal libres. Temática: Flashforward: pero qué pasó anoche… Alumnos: Raquel Hernández García, Lucie Facomprez (Erasmus francesa) y Esther Cid Vara. Foto: Ana Vallejo Torío. Curso: 2017-2018. Asignatura: Realización radiofónica.

Razón: Con motivo de la presentación al Concurso de McCann Erickson 2018, los alumnos de 3º de Publicidad y RR.PP. presentaron sus propuestas 360º a la agencia internacional de publicidad. Esta propuesta provenía a su vez del Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad y la Agencia McCann-Madrid la propuso para el concurso de los alumnos. La presente pieza...

Razón: Seguimiento informativo de la actualidad de la Universidad, por los alumnos y para los alumnos. Temática: Segunda temporada de UEMC Music. Alumnos: Marina Morgó y Guadalupe Carneiro. Curso: 2017-2018. Asignatura: Prácticas realizadas para UEMC Media, productora audiovisual de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Razón: Prácticas de los alumnos con supervisión del profesor en el XVI Congreso Internacional de Protocolo, Comunicación Corporativa, Imagen Personal y Organización de eventos, realizado los días 27, 28 y 29 de noviembre de 2017 en el Teatro Calderón de Valladolid. Temática: Cobertura fotográfica del XVI Congreso Internacional de Protocolo, Comunicación Corporativa, Imagen Personal y Organización de eventos: CIPROVALLADOLID17. Alumnos: Pablo...

La relación entre el periodista y sus fuentes es esencial en el periodismo para contrastar y verificar la información. En un proceso de investigación existen aspectos determinantes para que la fuente pueda colaborar con el periodista, ya que, normalmente, es un proceso largo con distintas fases. Si el periodista y la fuente van poco a poco estableciendo un vínculo más...

Razón: Seguimiento informativo de la actualidad de la Universidad, por los alumnos y para los alumnos. Temática: El exdirector General de Cadena SER y PRISA Radio y actual Director General de contenidos de PRISA Radio en América Latina participa en una nueva actividad del “Círculo del Talento UEMC” para acercar a los alumnos la realidad de un mercado en continuo...

24172178 Razón: Se propone a los alumnos contar una historia radiofónica prescindiendo de las palabras. Temática: Propuestas radiofónicas sin palabras. Alumnos: Todos los alumnos de 4º Grado de Comunicación audiovisual. Curso 2017-2018. Curso: 2017-2018. Asignatura: Realización radiofónica.

Escribo desde la impotencia del que se ve obligado a gritar en silencio en un mundo donde ya nadie sabe leer labios. Escribo desde la rabia del que es humillado por quien no le llega ni a la suela de sus desgastados zapatos. Escribo desde el dolor del niño que cree que se hace mayor y se da cuenta de que en realidad solo se siente solo. Escribo desde la desesperación del...

22525324 Razón: Mientras en la asignatura de Periodismo radiofónico (4º Grado en Periodismo) se explicaban los posibles enfoques de la entrevista y su método de realización y posibilidades sonoras, en la asignatura de Técnicas de Comunicación Eficaz (4º Grado en Ingeniería Informática) se preparaba a los alumnos para abordar una entrevista, aprendiendo a construir mensajes claros a modo de respuesta....

Presión. Esa es una de las palabras más controvertidas y, a la par, presentes en el Periodismo de Investigación, pero ¿hasta qué punto es lícito o ético? La presión ayuda a desenmascarar un hecho que puede ser de utilidad para la sociedad, por lo que, aunque pueda repercutir negativamente en una persona, el resultado del trabajo de investigación causará un...