Hay aprendizajes que no caben en los libros. Habitan en las manos, en los gestos repetidos durante generaciones y en las historias que, durante décadas, han viajado de boca en boca sin necesidad de ser escritas. En los pequeños pueblos, donde el tiempo parece avanzar a otro ritmo, ese conocimiento forma parte de un patrimonio tan valioso como frágil. Y precisamente para preservarlo nació el primer taller intergeneracional celebrado en Valverde de Campos dentro del proyecto RAÍCES impulsado por Diputación de Valladolid y UEMC.
Durante una jornada cargada de emoción, recuerdos y descubrimientos compartidos, mayores y jóvenes se reunieron para construir algo más que una actividad participativa. Construyeron un puente entre generaciones.
El protagonista de la tarde fue el trillo, una herramienta inseparable de la historia agrícola de Tierra de Campos. Para muchos de los asistentes mayores, hablar del trillo era regresar a su infancia y juventud, a los veranos de trabajo en las eras, al esfuerzo colectivo de las familias y a una forma de vida profundamente vinculada al campo.
Fuente: Fotos tomadas por los investigadores.
Fuente: Fotos tomadas por los investigadores.
Las explicaciones fueron mucho más allá de una simple descripción técnica. Los mayores compartieron experiencias personales, anécdotas y recuerdos que permitieron comprender cómo se desarrollaban las labores agrícolas en una época en la que la mecanización todavía no había transformado el paisaje rural.
Mientras unos hablaban, otros escuchaban con atención. Los jóvenes participantes asumieron el papel de investigadores de su propia comunidad. Grabaron testimonios, realizaron entrevistas, tomaron fotografías y documentaron cada detalle de las historias compartidas. Su trabajo permitió convertir la memoria oral en un legado registrado y conservado para las generaciones futuras.
La actividad puso de manifiesto una realidad frecuentemente olvidada: las personas mayores no son únicamente depositarias de recuerdos, sino auténticas bibliotecas vivas capaces de transmitir conocimientos, valores y experiencias fundamentales para comprender la identidad de un territorio.
A través de sus relatos aparecieron antiguos oficios, costumbres desaparecidas, formas de colaboración vecinal y modos de vida que durante siglos dieron forma a la realidad de los pueblos de Tierra de Campos. Cada intervención permitía descubrir una pieza más de un patrimonio cultural construido desde la cotidianeidad.
Pero el taller no se limitó a mirar al pasado.
Uno de los aspectos más innovadores de la experiencia fue la participación del joven musicólogo Daniel Rueda Vaquero, quien asistió a la actividad con un objetivo muy especial: escuchar.
Fuente: Fotos tomadas por los investigadores.
Fuente: Fotos tomadas por los investigadores.
Durante toda la jornada recopiló palabras, expresiones, relatos y emociones surgidas de las conversaciones mantenidas entre vecinos. A partir de ese material comenzó un proceso creativo singular que transformó la memoria compartida en una composición musical original.
La iniciativa representa una forma innovadora de preservar el patrimonio inmaterial. La canción no solo recoge información; recoge sentimientos, formas de hablar, recuerdos y maneras de entender la vida que forman parte de la identidad colectiva de Valverde de Campos.
De este modo, aquello que comenzó como una conversación alrededor de un trillo terminó convirtiéndose en una creación artística capaz de proyectar la memoria local hacia el futuro.
Fuente: Fotografía tomada por los investigadores
El taller celebrado en Valverde de Campos demuestra que la innovación no siempre consiste en incorporar nuevas tecnologías. En ocasiones, innovar significa crear espacios donde las personas puedan encontrarse, escucharse y reconocerse mutuamente.
En un contexto marcado por el envejecimiento poblacional, la despoblación y el riesgo de pérdida de patrimonio cultural, las iniciativas intergeneracionales adquieren una relevancia especial. No solo favorecen la participación comunitaria, sino que fortalecen el sentimiento de pertenencia y contribuyen a reforzar los vínculos sociales.
La experiencia desarrollada en Valverde de Campos evidencia que la comunicación puede convertirse en una herramienta de cohesión social. Escuchar, registrar y compartir historias permite construir relatos colectivos que fortalecen la identidad de los territorios rurales y contribuyen a hacer visible su riqueza cultural.
Además, este tipo de actividades ofrecen una oportunidad única para que los jóvenes descubran el valor de su entorno desde una perspectiva diferente. No como espectadores, sino como protagonistas activos en la conservación y difusión de su patrimonio.
En muchas ocasiones se habla de los pueblos desde fuera. Se analizan sus problemas, sus cifras demográficas o sus necesidades. Sin embargo, pocas veces se pone el foco en los conocimientos, experiencias y capacidades que existen dentro de ellos.
El taller intergeneracional de Valverde de Campos invita precisamente a cambiar esa mirada. A comprender que los pueblos no son únicamente espacios que necesitan soluciones, sino comunidades que poseen recursos culturales, humanos y sociales capaces de generar nuevas oportunidades.
Quizá por eso la imagen más representativa de la jornada no sea el trillo ni las grabadoras utilizadas para documentar los testimonios. Quizá sea la de varias generaciones sentadas alrededor de una misma conversación, compartiendo recuerdos, preguntas y aprendizajes.
Porque las raíces no son únicamente aquello que nos conecta con el pasado.
También son aquello que nos permite seguir creciendo.
Y en Valverde de Campos, durante una mañana inolvidable, esas raíces encontraron una nueva forma de hacerse escuchar.
Firmado: Mónica Matellanes Lazo
Fotografías: Paula Pozo
Razón: La profesora Mónica Matellanes Lazo es la investigadora principal del proyecto Raíces: Relatos y aprendizaje Intergeneracional conectando estudiantes y sabios, fruto de la VII convocatoria de proyectos de
investigación y retención del talento UEMC-Diputación de Valladolid. La acompaña como becaria de investigación y antigua alumna de Publicidad y RR.PP., Paula Pozo Pablos. En esta investigación se aborda la problemática de los municipios de la provincia de Valladolid de menos de 200 habitantes. Gracias a las fuentes secundarias y primarias se entiende que hay que intervenir en los pueblos: escuchar y pasar a la acción. El objetivo es intervenir en determinados municipios prestando ayuda para recuperar la memoria, los oficios y las tradiciones… llevar a cabo talleres intergeneracionales que sirvan de modelo para su réplica en otros lugares de todo el panorama nacional. Es curioso detectar que muchos de los que viven en estas pequeñas zonas rurales no perciben soledad no deseada. Están felices, pero demandan servicios básicos; fundamentalmente la sanidad y el transporte. La memoria y la recuperación de sus raíces, oficios…que no queden en el olvido que se visualice su patrimonio, riqueza cultural, natural, sus gentes y fiestas.
Temática: Comunicación Social en el ámbito rural. Recuperación de la memoria rural de las raíces del territorio.
Profesor: Prof. Dra. Mónica Matellanes Lazo y Paula Pozo Pablos, Becaria de investigación y antigua alumna UEMC de Publicidad y RR.PP.
Especialización: Publicidad y RR.PP.
