Alumnos

En ocasiones, las fuentes que se utilizan en las investigaciones periodísticas son sometidas a presiones severas, con la intención de evitar que ciertas informaciones sean publicadas, o bien, si ya han sido publicadas, cuestionar su veracidad. En caso de no contar con ese respaldo de la verdad, aunque sean ciertas, estas informaciones de interés público y con consecuencias legales,...

138360066 Razón: Los alumnos realizaron una ficción sonora para difundir opinión periodística y utilizando alguna de las figuras temporales explicadas por la profesora. Temática: Rechazo a la guerra. Alumnos: Daniel Peña (realización y guion), Lidia Risco, Sandra García, Lara del Val, Ana García, Óscar Giménez y Adrián Tenrero (control de sonido). Curso: 2024-2025. Asignatura: Periodismo radiofónico.

129365692 Razón: Los alumnos prepararon un montaje conceptual sobre la cultura sexual en la música actual y su alusión a la mujer. Cada grupo ofreció su interpretación al respecto. Temática: Mujer, sexo y música. Alumnos: Román Sócrates Martín García y Adrián Ruiz Pericacho. Curso: 2023-2024. Asignatura: Periodismo especializado.

Al habla Raigna. Una vez acabado el libro de Reina y que como siempre Bebi te suelte un puñetazo en la boca del estómago usando solo palabras, he sacado muchas cosas de este libro. Una de ellas la hablaré en los niveles superiores, pero esta y tal vez otra (no lo aseguro), no. En este caso, la reflexión viene de una de...

INTRODUCTION When it comes to the entertainment category, there are many figures that have transcended time and genre boundaries, leaving their mark on culture. One of the individuals that comes to mind is Barbra Streisand. Highlighting something specific about her is quite challenging because she possessed a magnificent voice, along with stage presence and remarkable versatility as an actress, captivating...

128207471 Razón: Los alumnos prepararon un montaje conceptual sobre las implicaciones de la obsolescencia programada y cada uno ofreció su interpretación al respecto en 1 minuto sonoro. Temática: Comprar, consumir… con qué efectos. Alumnos: Javier Niño Villacorta. Curso: 2023-2024. Asignatura: Periodismo especializado.

Variables: A: estudiar mediante la página web. B: entrar al correo de la página para comunicarme con los profesores. C: PowerPoints subidos por los profesores. X: examen. F: aprobar las asignaturas. Modelo: Explicación: En mi caso, mi modelo trata sobre mi consumo diario de la página: www.uemc.es . Entro a diario para: estudiar (A), ver el correo electrónico (B) y leer y...

Fotografía que tomé desde la ventana de mi casa mientras escuchaba en vinilo “Animals” de Pink Floyd. Razón: El alumno de Comunicación audiovisual, Chema Bernal Jáñez, participa en Vuélcate con su sección Intensidades para mostrar sus personales obras fotográficas a la comunidad bloguera. Temática: La noche. Alumnos: Chema Bernal Jáñez. Curso: 2024-2025. Especialización/Titulación: Comunicación audiovisual.

134610035 Razón: Los alumnos ambientaron y locutaron una cuña promocional de una película emitida en el pasado, recurriendo a los distintos elementos del lenguaje radiofónico. Temática: Promoción de una película de suspense en radio. Alumnos: Jorge Hernández, Alma García y Ana García. Curso: 2024-2025. Asignatura: Realización radiofónica.

Razón: En la asignatura de Técnicas de comunicación eficaz, los alumnos realizaron y grabaron un discurso final de 10 minutos sobre alguno de los temas plasmados en el experimento educativo titulado MAPA DE LA VIOLENCIA MUNDIAL. Dicho mapa se ubicó en una de las paredes del aula y fue completándose a lo largo de la asignatura. Cuando se concluyó,...